Innholdsfortegnelse:
Enhver forelder som har svart barnets syn på: "Kan vi få et kjæledyr?" ved å adoptere et dyr vet at å ta vare på selv den minste kriteriet ikke er en lett oppgave.
Likevel har tusenvis av klasserom over hele landet sine helt egne maskotdyr som noen ganger blir utsatt for substandard omsorg; dyr som kan utgjøre helserisiko for studentene.
Men dyr i klasserommet betyr ikke alltid problemer; lærere og foreldre kan begge spille en rolle i å ta vare på kjæledyrene, minimere risikoen og gi elevene et førstehånds blikk på hvordan de skal behandle dyr menneskelig.
Velge nøye
Som med alle kjæledyr, må lærere gjøre research før de tar et dyr inn i klasserommet. Mens visse dyretyper kan lage gode kjæledyr i klasserommet, er mange arter dårlig egnet til å leve i skolemiljø.
"En rekke problemer kan oppstå når lærere ikke klarer å forske på et bestemt dyrs behov og oppførsel, " sier Heidi O'Brien, kommunikasjonskoordinator for National Association for Humane and Environmental Education (NAHEE). "For eksempel har fugler en tendens til å være følsomme for trekk og endringer i lufttemperatur. Hamstere er nattlige og sover kanskje i løpet av skoledagen."
Mange dyr er aldri passende kjæledyr, inkludert krypdyr som øgler, slanger og skilpadder, og andre ville dyr som chinchillaer, frosker, pinnsvin og præriehunder. Fugler, kaniner og hamstere kan lage gode kjæledyr i hjemmet, men er ikke godt egnet til livet i et klasserom. Noen små gnagere og gullfisk kan imidlertid tilpasse seg godt til skolelivet og er relativt enkle å ta vare på.
"Marsvin, mus, rotter, gerbils og gullfisk kan lage passende kjæledyr i klasserommet hvis læreren påtar seg ansvaret for dyrets pleie og fungerer som en human forbilde - en ansvarlig omsorgsperson som setter og håndhever regler for hvordan elevene behandler dyr i klassen, " sier Kelly Connolly, utsteder spesialist for Companion Animals-delen av HSUS.
Potensielle problemer
I tillegg til å velge et passende dyr nøye i klasserommet, må lærerne ta opp potensielle helseproblemer. "Det kan være en del helserisiko for studenter, for eksempel lakseprodukter fraktet av reptiler, og astma, allergier eller andre forhold som kan forverres av tilstedeværelsen av dyr, " sier O'Brien.
Å velge et passende klasserom i klasserommet som gir få helseproblemer, krever fortsatt et engasjement som noen lærere kanskje ikke er villige til å gjøre. Selv ansvarlige voksne undervurderer ofte mengden tid, penger og engasjement som er nødvendig for å ta vare på et kjæledyr.
"Pleie av klasserom for kjæledyr skal ikke være annerledes enn å ta vare på et kjæledyr i ditt eget hjem, " sier Connolly. "Noen trenger å være den ansvarlige pleieren."
"Et vanlig problem er når en lærer ikke adopterer klassekjæledyret som sitt eget og påtar seg det ytterste ansvaret for dyrets pleie, " sier O'Brien. "Hvis det blir stående i klasserommet når skolen ikke er i økt, kan dyret lide av mangel på klimakontroll, tapte måltider, mangel på vann eller et skittent bomiljø. Den beste måten å unngå disse problemene er for læreren å ta kjæledyret hjemme når skolen er ute. Å gjøre det hjelper ikke bare å sikre forsvarlig pleie, men viser elevene at det å ta vare på et dyr er et viktig engasjement på heltid. "
Klasseromssjekking
Foreldre kan bestemme om kjæledyret til deres klasserom blir ivaretatt på riktig måte ved å snakke med barnet eller barnets lærer, eller ved å besøke dyret.
"Hvis du føler at læreren gir ordentlig omsorg og oppfører seg som et humant forbilde, må du takke ham eller henne for å gi barnet ditt en mulighet til å lære om dyrenes behov og atferd, og utvikle en følelse av ansvar og empati for dyr, "sier O'Brien.
Men, sier O'Brien, hvis du føler at omsorg mangler eller at læreren ikke sender en human melding til elevene, kan du gi ham eller henne informasjon om kjæledyrpleie fra www.hsus.org og anbefale humane utdanningsprogrammer og -materiell, for eksempel de som er levert av NAHEE, tilgjengelig på www.nahee.org
"Sørg for å tilby hjelp på en vennlig, konstruktiv måte, " sier O'Brien. "Hvis en lærer riktignok ikke kan imøtekomme et dyrs behov, kan du tilby å hjelpe deg med å finne et hjem for kjæledyret eller anbefale lokale dyrebeskyttelsesbyråer. Hvis dyrevelferd lider og ingen tiltak iverksettes av læreren, kan du kontakte skolens rektor eller lokale dyrekontrollbyrå. "
Foreldre kan henvise lærere som tenker å skaffe seg et kjæledyr i klasserommet til en NAHEE-brosjyre med tittelen Er et klasseromsdyr for deg? Å gi en lærer en kopi av brosjyren kan bidra til å kommunisere utfordringene ved å legge en kritiker til klasserommet. Brosjyren inneholder forslag til alternative måter å lære barn om dyr og dyrepleie, for eksempel å abonnere på KIND News, NAHEEs klasseromavis som lærer elever i klasse K-6 vennlighet og respekt for mennesker, dyr og naturlige leveområder.
Lær mer om The Humane Society of the United States
