Rett etter at Amy fylte 3 år, forvandlet hun sengetid til et spill av Let's See How Crazy I Can Make My Parents. Fem minutter etter at foreldrene hennes hadde lagt henne i sengen, ville Amy være nede og spurte: "Når er bursdagen min?" eller "Hva snakker du om?"
Moren og faren hennes ville svare på spørsmålet hennes, ført henne tilbake i senga, tucket henne inn, gått ned og vent. Fem minutter senere skulle hun stå foran dem og se uskyldig ut.
"Hva er det, Amy?"
"Ummm, jeg glemte å fortelle deg noe. Jeg, ummm, så en katt i dag."
Og tilbake til sengen ville hun gå, til hun tenkte på noe annet å spørre eller si, eller en grunn til å være redd og ringe. Noen ganger ville hun ha en forespørsel, for eksempel "Jeg trenger appelsinjuice!"
Tenk som en 3-åring. Etter måneder med å prøve alt for å få henne til å ligge i sengen, tenkte faren på en måte å overliste henne. En natt, mens han tuket henne inn, lente han seg og hvisket: "Når vi forlater rommet ditt, Amy, kan du lure oss ved å stille lukke døren, slå på lyset og leke med lekene dine. Hvis du er stille, vi vil ikke høre deg. Vi tror du sover, vi blir ikke sinte, og du kan spille til du sovner! "
Øynene hennes ble store og hun fniste. Pappa fortsatte, "Hvis du lar deg gjøre noe, eller åpner døren din, så må vi legge deg tilbake til sengen og slå lyset. Så la oss se om du kan lure oss i kveld, Amy. La oss se hvor stille du kan være."
Magi! Fra den kvelden av gledet Amy seg over å «lure» foreldrene sine. Hver kveld kastet de henne inn og minnet henne om deres troverdighet. Like etterpå sovnet Amy på egen hånd.
"Fooling" foreldrene hennes jobbet fordi det appellerte til Amys 3 år gamle fantasi og hennes ønske om å kontrollere verdenen hennes. Bønn, trusler, spankings eller bestikkelser fungerer ikke fordi de ikke klarer å takle barn på sitt nivå.
Angi retningslinjer. Det som fungerer med en 3-åring vil ikke fungere med en 6-åring. Et 6 år gammelt barn fokuserer på privilegier. Ingenting er viktigere enn å kunne gå ut og leke med venner, se favorittprogrammer på TV og holde seg så sent som mulig. Å få barn i denne alderen til å ta hensyn er et spørsmål om å manipulere privilegier for å vise koblingen mellom frihet og ansvar.
Ta for eksempel foreldrene til 6 år gamle Philip. Han insisterte på at en av foreldrene hans skulle bli hos ham til han sovnet. Hvis de balket, ville han gråte og skrike til de ga etter. De hadde prøvd å resonnere med ham, la ham rope det og bestikkelser av forskjellige slag. De ga ham til og med en vannpistol fylt med "montert avstøtende".
La barnet løse problemet . En foreldreekspert foreslo at Philip skulle få ansvar for problemet, og derfor en sjanse til å løse det. Hvis han ved sengetid ville at en av foreldrene hans skulle bli hos ham til han sov, ville en foreldre bli. Dagen etter fikk Philip imidlertid ikke se på TV og ble lagt til sengs en time for tidlig.
Det tok flere uker før Philip plutselig kunngjorde at han ikke ville ha noe selskap ved sengetid.
"Jeg er sint på deg, " sa han til foreldrene. "Det stemmer, Philip, " sa de. "Hvis du er sint på oss, og du ikke vil ha oss rundt, forstår vi. Ring oss hvis du ombestemmer deg."
Det var begynnelsen på Filips nye liv, et liv fritt fra sengetid frykt. Hvis han var redd, fortalte han det ikke til noen. Han håndterte det av seg selv. Det som er det å vokse opp handler om.
