Innholdsfortegnelse:
Å kontrollere en livlig 2-åring er en av foreldres største utfordringer. Offentlig kan det være et mareritt. Hjemme, fri for distraksjoner, er jobben mer håndterbar. Fortsatt er det ingen magiske triks for å få full kontroll over tyken din. Det er imidlertid måter du kan forbedre sjansene dine for å få småbarn til å gjøre det du vil.
En enkel idé for å gjøre livet ditt enklere hjemme er å huske "Three Cs" for effektiv kommunikasjon: du må være lærer, fortsette og kjenne.
Vær kommanderende
Først må du gjøre ting klart for barnet ditt med et konkret og spesifikt språk. Unngå for eksempel setninger som: "Mamma vil at du skal være en god gutt under middagen, OK?" I stedet, fortell din lille tyr-i-Kina-butikk-av-livet nøyaktig hva du vil at han skal gjøre - og hold det enkelt. I stedet for å skrangle av en liste over syv dos og don'ts, kan du prøve å oppgi en. Si: "Du må være i stolen."
"Men, " vil du kanskje innvende, "jeg vil at han skal være stille, ikke leke med maten, og så videre og videre."
Dessverre kan ikke småbarn huske alt dette. Som et resultat vil de ikke samarbeide om noe av det. Det er bedre å forvente at de husker bare en viktig ting.
Å snakke tydelig innebærer også å skrape ordet "ikke" fra ordforrådet ditt. Toåringer har vanskeligheter med å fatte hva det vil si. Når du sier: "Ikke klatre på bordet, " hører 2-åringen din, "klatrer Gibberish på bordet, " Så klatrer han eller hun på bordet. Du kan i stedet si: "Nei!" og fjerne ham eller henne raskt fra bordet. Eller du kan bare si: "Gå ned."
Vær konsis
Du har kanskje allerede funnet ut at for å være tydelig, må du også være kortfattet. Ikke bruk 50 ord når bare fem vil gjøre det. Dessuten, med et barn i denne alderen, hvis fem ord ikke vil gjøre det, vil ingen tall gjøre det.
Å være kortfattet betyr også å ikke forklare deg selv. Toåringer forstår instruksjoner, men de forstår ikke forklaringer. Ta igjen eksemplet med en 2 år gammel gutt som klatrer på et bord. Han vil forstå et fast "Gå ned", men vil ikke forstå "Kjæresten, du trenger å komme deg ned fra bordet fordi du kan falle og skade deg selv, og vi må ta deg til legen, og det vil gjøre mamma lei seg."
I et slikt tilfelle vil barnet ditt bare høre, "Gibberish table, bla, bla fall, bla bla hurt, gibberish mamma." Så gjør deg selv og barnet ditt en tjeneste og hold deg til "Gå ned."
Vær kommanderende
Dette bringer oss til den siste av våre tre C-er, kommanderende - det motsatte av wishy-washy.
Du er ønsketyktig når du trygler, forhandler, bestikker eller truer. På den annen side kommanderer du når du forordmer det du vil med enten "Jeg vil …" eller "Du må …" eller noe like påståelig. Så i stedet for å si: "Hvis du henter alle lekene dine, vil jeg gi deg litt iskrem, " prøv denne: "Du må hente lekene dine nå."
Den ledende tilnærmingen kan føles ukomfortabel med det første, men det er en fordel for smårollingene dine.
Som du kanskje forventer, vil det være anledninger når du følger "Three Cs", men pjokken din bare står der og ser på deg som om du vil si "Make me."
Det er da du venter på en strategisk mulighet. Slik fungerer det: I stedet for å starte deg selv i kamp med smårollingen, la lekene være der de er, og legg tiden din til barnet vil ha noe fra deg. Senere, når den unge Sarah ber deg om å lese henne en historie, ta henne i hånden, gå henne bort til lekene som er spredt på gulvet, og si: "Før mamma kan lese deg en historie, må du hente disse lekene ." og det gjør hun. Kan være.
